Njihova nadaljnja komunikacija in celo sam učni proces bo odvisen od tega, kako uspešno bo učiteljevo spoznavanje z učenci. Tako učitelj kot otroci naj ostanejo pozitivna čustva - poleg tega je to potrebno, da si lahko ustvarijo pravo mnenje drug o drugem.
Kako začeti z učenci: vedenje učiteljev
Učitelj se seveda ne more takoj spomniti imen in priimkov vseh otrok, vsekakor pa se mora predstaviti, da bodo otroci znali stopiti v stik z njim. Učitelj naj ne navede samo priimka, imena in zaimka, temveč jih tudi zapiše na tablo. Najprej bo otrokom pomagal, da se bodo hitreje in lažje spomnili imena svojega novega učitelja. Drugič, če eden od fantov imena ali zaimka ni slišal prvič, bo dovolj, da samo pogleda na tablo.
Primerno bi bilo, da učitelj pove nekaj o sebi: o svojih delovnih izkušnjah, hobijih, načelih ocenjevanja. Dobro je, če otroci takoj vidijo človeka pri svojem učitelju, postanejo prežeti sočutje do njega in tudi razumejo, kakšnih kršitev in previdnosti ne bo prenašal, se naučijo, kako se obnašati pri pouku. Študentom lahko dovolite, da sami postavljajo vprašanja - to bo spodbudilo zaupanje v komunikacijo.
Če želite izvedeti več o otrocih, jih lahko učitelj prosi, naj izpolnijo vprašalnike. Naj vam ne bo dolgočasno dogajanje. Vprašalnik naj bo kratek in zanimiv. Otroci naj navedejo svoje priimke in imena, na kratko obvestijo o svojih hobijih, kaj jih zanima in vznemirja, katere šolske predmete imajo radi. Koristno bo ugotoviti, kaj vsak otrok najbolje počne in katere naloge ima rad v razredu.
Komunikacija z učenci na prvi lekciji
Seveda boste z vprašalnikom dobili dragocene informacije o vsakem otroku, vendar to ne bo dovolj. Da bi vzpostavili komunikacijo z otroki, je priporočljivo, da se z njimi pogovorite, tako da lahko vsi učenci govorijo vsaj malo ali odgovorijo na vsaj eno vprašanje. Če je časa malo, lahko postavite vprašanja celotnemu razredu in prosite otroke, naj dvignejo roke, če želijo odgovoriti pritrdilno. Primerno je na primer vprašati, ali fantje radi hodijo v šolo, ali imajo brate ali sestre, ali imajo radi matematiko ali literaturo. Takšne raziskave so še posebej primerne pri srečanjih z učenci v osnovnih in srednjih razredih.
Če govorimo o prijaznem, ne problematičnem razredu, lahko vsakega od otrok prosite, da na kratko pove predse pred celotnim razredom. To je še posebej primerno, če želite preživeti učno uro in takoj razdeliti odgovornosti, izbrati ravnatelja, skupinske aktiviste. Takšna komunikacija z otroki vam bo pomagala hitro ugotoviti, katere šolske zadeve zanimajo vsakega izmed njih, in tudi izbrati najprimernejše vloge za vse učence.
