Vse nadaljnje življenje je odvisno od tega, kakšne izkušnje nas spremljajo v otroštvu. Dobesedno vse: komunikacija s prijatelji in družino, odnosi s kolegi in nadrejenimi, sposobnost premagovanja čustvenih preobremenitev in reševanja konfliktov. Zato je še posebej pomembno, da otroke naučimo psihološke discipline in da moramo začeti z omejitvami gledanja prizorov nasilja.
Navodila
Korak 1
Otroci se učijo in pridobivajo veščine tako, da posnemajo odrasle in druge otroke, ponavljajoč, kar vidijo in slišijo. Znano je, da otroka najlažje naučimo, da si po sprehodu ali uporabi lončka umije roke, če pred njim enako počne nekdo drug. Kino in televizijske prizore, ki vsebujejo celo komično nasilje, otrok zazna zunaj kritične in kontekstualne presoje. Otrok zaradi pomanjkanja življenjskih izkušenj še toliko bolj ne more pravilno oceniti umora v samoobrambi ali poškodbe med aretacijo nevarnega kriminalca.
2. korak
Nasilje kot način za hitro reševanje težav je mogoče popraviti v otrokovi podzavesti. Zelo težko je prekvalificirati, razložiti, popraviti to fiksacijo, pravzaprav je to nemogoče, saj bo na primer 3-letnega otroka takoj začela voditi veščina nasilja, vendar bo lahko zaznati razlage, razumeti razporeditev sil, pretehtati stališča dobrega in zla samo v najboljšem primeru do prvega razreda. Ste pripravljeni tri leta živeti vzporedno z malim despotom? Vsaj tri leta in brez velikega upanja v prevzgojo, saj se bodo ves ta čas njegove navade le še izostrile in utrdile.
3. korak
Kdo je najverjetnejši pobudnik nasilnih dejanj v filmu in na televiziji? Moški. Kdo prvi uporabi pesti in vzame orožje v roke? Moški. Junakinje so, če se srečajo, redkejše, vendar redko delujejo le z inteligenco in zvitimi. Otrok v golem ostanku razvije povsem evolucijsko, a hkrati popolnoma nečloveško idejo o porazdelitvi družbenih vlog in poudarjanju "moških" in "ženskih" lastnosti.
4. korak
Tudi če predpostavimo, da otrok odrašča v najbolj uspešni družini, je na vse mogoče načine zaščiten pred slabimi primeri in mu starost omogoča, da bolj ali manj zavestno potegne mejo med sliko in življenjem, potem bodo še vedno čustveni in duševni stres, ki ga povzročajo prizori nasilja. Težave z zaspanjem, slabo spanje, motnje apetita - to ni popoln seznam težav, s katerimi se bodo srečevali otroci (in s tem tudi njihovi starši), ko pogosto gledajo programe ali filme, v katerih je nasilje pomemben sestavni del slikovnih in izraznih sredstev.
