Človekove vrednote se oblikujejo v otroštvu. V zelo mladih letih so postavljene prioritete, ki nato vodijo razmišljanje odraslega. Toda nekatere okoliščine lahko spremenijo ta odnos.
Navodila
Korak 1
Večina življenjskih načel sprejme od staršev. V otroštvu jih absorbirajo in nato preprosto dopolnijo s svojimi izkušnjami. To se zgodi nezavedno in težko je takoj opaziti ta odnos. Včasih se otrok kljub temu odloči, da bo živel po drugačnih pravilih in svoje življenje znova postavi v nasprotje s tem, kar so imeli njegovi predniki. Razlog za takšno preobrazbo je lahko zamera, pomanjkanje ljubezni, nevednost enega od otrok. Običajno se v adolescenci pojavi protest, ki se izraža v spremembi vrednot. Pozitivni odnosi niso vedno sprejeti, takšna travma pogosto vodi do neuresničitve.
2. korak
Nove vrednote pridejo v življenje človeka po hudih šokih, na primer po hudi bolezni, tragični nesreči ali izgubi ljubljene osebe lahko vse spremenijo. Zaradi žalosti na življenje gledate drugače, na prvo mesto postavljate ljubezen bližnjih, njihove odnose in ne materialnega počutja. Naenkrat se zazna krhkost sveta, smrtnost njegovih prebivalcev in takšno odkritje naredi življenje napolnjeno z različnimi barvami.
3. korak
Težave v življenju, težave v družbi lahko človeka spodbudijo k duhovnemu razvoju. Potem se pojavijo višje vrednote, na primer vera z višjimi močmi, to pa spremeni tudi pristop k obstoju. To je lahko religija ali drug nauk, možen je ezoterizem. Hkrati človek začne na življenje gledati z drugega zornega kota, pridobi druge prioritete, ki se od zunaj morda zdijo zelo nenavadne. Toda te spremembe so lahko zelo pozitivne.
4. korak
Do prevrednotenja vrednot pride, ko se v družini pojavi prvi otrok. Odgovornost za novo življenje, potreba po upoštevanju njegovih interesov močno vpliva na starše. Potreba po hranjenju otroka, učenju, dvigovanju na noge naredi mamo in očeta povsem drugačna. In te spremembe so nepreklicne, tudi po 40 letih bodo še vedno poskušale skrbeti za otroka.
5. korak
Do ponovnega premišljevanja vrednot pride tudi zaradi starosti. Pri 20 letih obstajajo nekateri interesi in načrti, pri 50 letih so že drugačni. Glavne prioritete ostajajo, njihova vrednost se spreminja, pojavljajo pa se življenjske izkušnje, znanja in spretnosti. In pojavijo se nove vrednote, ki v mladosti niso imele nobene vloge. Na primer, stari ljudje zelo cenijo svoje zdravje, medtem ko mladi o tem ne razmišljajo, dokler se ne pojavijo resne težave.
