Od prvega rojstnega dne dojenčka ne samo, da skrbimo zanj, ampak tudi z njim gradimo odnose. Razumemo, kako graditi odnose z odraslo osebo, vsaj na intuitivni ravni, vendar z dojenčkom … Iz nekega razloga se zdi, da bi moralo biti vse drugače. Takoj ne bo mogel odgovoriti in zdi se, da v resnici ne razume, kaj mu govorite … navsezadnje malo …
Otroci imajo toliko iskrenosti, energije in individualnosti … kam gre vse, ko postanejo odrasli?
Potrebno
Želja po izgradnji harmoničnega odnosa z otrokom
Navodila
Korak 1
Pogovorite se s svojim otrokom. Pomembno je razumeti, da ste otroku vodnik po svetu, mu ga odprete. In vseeno je, da vam sprva ne odgovori - navadi se glasu staršev, govora, aktivno se razvijajo možganske strukture, ki so namenjene obdelavi besednih informacij. Tako prispevate k duševnemu razvoju otroka. Otrok se skozi govor nauči zaznavati čustva. Povejte, kaj se dogaja naokoli, kaj vidite, kaj čutite. Če ste zaradi česa vznemirjeni, lahko tako rečete - to bo okrepilo povezavo med verbalnim in neverbalnim. Pomembno je vedeti, da informacije ne smejo biti protislovne - če vaše telo, mimika, intonacija kažejo, da ste razburjeni - potem je treba vaše razpoloženje opisati v istih kategorijah, na primer: »Mama je danes malo razburjena… ", in ne" Nič se ni zgodilo. Vse je v redu … "Če pošljete nasprotujoče si informacije, se težko naučite prepoznavati čustva, in ko otrok odraste, si bo težko zaupal - on vodil ga bodo besede pomembne osebe in ne lastni občutki.
2. korak
Otroci od rojstva so v svojih čustvih resnični. V procesu vzgoje se jih naučijo skrivati, nadomeščati, zatreti. Tudi če vam ni čisto všeč, kako se dojenček odziva - sprejmite njegove občutke, ima pravico biti jezen in kričati … Vaša naloga je, da otroka naučite, da jih izraža na družbeno sprejemljiv način, ne pa kamuflaže. Otrok gradi svoje vedenje na podlagi vaših reakcij na njegove potrebe. Če otrok večkrat pokaže reakcije, ki jih na videz ne spodbujate, na primer vpiti v trgovini, ko česa niste kupili, pomeni, da se je nekje naučilo, da tako lahko dobite tisto, kar želite. Razumeti je treba, kdaj ste to uspeli utrditi in pri čem so se vodili - trenutek "Ko bi le nehal kričati …" ali kaj drugega. Ko to razumete, najprej popravite svoje vedenje in počakate, da se otrokovo vedenje spremeni.
3. korak
Predvidljivost sveta. Za majhne otroke je pomembna predvidljivost sveta - tako se pri njih poraja zaupanje vanj, notranja tesnoba se zmanjša, psiha se oblikuje bolj stabilno. Dnevna rutina na primer sčasoma postane prepoznavna in otrok je notranje pripravljen in ve, kaj ga čaka. In ko mati otroka prvič zapusti dlje časa, je ni in to je dejstvo, ko pa se vrne, to še ni dejstvo. Mati se vedno znova vrača in uči otroka zaupati. Za majhne otroke ni pojma časa in takšne lastnosti, da bi bili potrpežljivi / počakajte, da se seznanijo. Če je utrujen, potrebuje počitek prav zdaj … drugače - muhe, "slabo vedenje". S tem v mislih starš lažje razume otrokovo vedenje. Otrok se lahko v celoti razvije samo v ozračju zaupanja, ljubezni in sprejetosti. Seveda je svet sam po sebi nepredvidljiv in ko bo otrok to odkril sam, bo že imel moči za spopadanje. In ne bo treba nadzorovati vsega naokoli, da bi zagotovili to najbolj iluzorno predvidljivost.
4. korak
Vedno se vprašajte - kaj zdaj učim otroka? Še posebej, če ne veste, kaj storiti - prepovedati / dovoliti, grajati / hvaliti. To lahko postane kompas pri vprašanju prave stvari ali napačne stvari, ki jo počnem. Kadar otrok na igrišču ne želi deliti igrače, ga lahko "prepričate" na podlagi premislekov, kot so "Biti požrešen ni dobro", "Kaj bo mama dojenčka, s katerim vaš otrok noče deliti "… ali pa se lahko sam odloči. Ne glede na to, ali je, je to njegova igrača - to bodo prvi koraki k samostojnemu odločanju, s poudarkom na sebi in svojih željah. Poleg tega bo v otrokovi samozavesti ostalo tisto, s čimer se bo računalo. Otroci sploh nimajo pojma majhno / veliko - drugačen odnos. To počnejo odrasli. V to se boste prepričali, ko bo otrok začel spraševati - zakaj lahko, njemu pa ne, in argument - "Ker si majhen, jaz pa sem odrasel" zanj ne bo prepričljiv in žaljiv.
5. korak
Ste zgled za zgled. Če na primer dojenčka izjavite in zahtevate previden odnos do stvari, potem morate tak odnos tudi izkazati. V nasprotnem primeru bodo to dvojna sporočila otroku in ne bodo imela veliko moči. Nasprotno, otroka naučijo govoriti eno, delati pa drugo. Osebni primer je posebna sila, tako kot slabo vedenje drugega otroka - če otroka opozorite nanj in se o tem pogovorite z njim, bo morda dovolj, da mu preprečite, da bi se vedel tako. Otroci se veliko naučijo s pogledom na odrasle. Otrok je kot ogledalo dogajanja v družini, česar starši učijo s svojim zgledom. In če se v otrokovem vedenju pojavi kaj zaskrbljujočega, je to priložnost, da na splošno dojamemo, kako živi družina, česar uči vsak od staršev. Družina je sistem in vsi družinski člani so med seboj povezani.
6. korak
Rekel je - naredil! Če ste otroku nekaj obljubili, morate to izpolniti. In tudi če nekaj grozite zaradi slabega vedenja, boste to morali izvesti. Prvič, oblikuje stališče doslednega vedenja in resnega odnosa otroka do materinih besed. Mamo uči jemati resno. Mama se ne more samo šaliti in zabavati, ampak tudi držati besedo. Drugič, otrok se nauči prevzeti odgovornost za svoja dejanja, če se na igrišču neprimerno obnaša - obljuba, da ga bo zapustil, če se vedenje ne bo spremenilo, daje otroku pravico do izbire.
