Šola je kraj, kjer mladostniki preživijo večino svojega življenja. Za pravilno izobraževanje otroka je treba razumeti, da osnova njegove vzgoje temelji prav na pravilnem mestu šolskega izobraževanja v njegovem življenju. Pristop se razlikuje glede na eno od treh starostnih skupin, ki jim študent pripada.
Navodila
Korak 1
V zgodnji mladosti ima odločilno vlogo pri vzgoji učenca družina, sorodnik, ki organizira in ureja njegovo življenje zunaj šole. Sestavil naj bi svojo dnevno rutino in si zapisoval študentov vsakdan, ki naj vključuje jasno načrtovanje časa za učenje, domače naloge, opravljanje reguliranih gospodinjskih opravil in sprostitev s prijatelji. Naloga učitelja na tej stopnji je zagotoviti najbolj vsestranski razvoj, da se otroku razširijo obzorja, pri čemer je posebna pozornost namenjena športu.
2. korak
Za mladost je značilen problem spreminjanja avtoritete in razvijajočega se občutka za odraslost. Krog interesov najstnika se širi, zanimajo ga vedno več različnih stvari, kaže se zanimanje za poklice, pojavljajo se nove možnosti za izobraževanje v primerjavi z mlajšo starostjo. Starši bi se morali v tej fazi z otrokom navezati na položaj "partner-partner" in ne "starš-otrok". Delo učitelja v šoli mora biti usmerjeno v združevanje ekipe šolarjev, pa tudi v uvajanje dejavnosti v vsakdanje življenje učencev, ki povezujejo šolske in obšolske dejavnosti.
3. korak
Pri vzgoji starejših šolarjev se vloga učitelja spet poveča. V tem obdobju se oblikujejo temelji svetovnega nazora, imajo moralno in državljansko stališče, kar jim pomaga pri boljši navigaciji pri izbiri življenjske poti. Za uspešno in brezkonfliktno izvajanje procesa izobraževanja in vzgoje morata tako starš kot učitelj pridobiti spoštovanje in zaupanje učencev. V tem primeru bo lahko čim bolj posredoval in utrdil duhovne in moralne temelje, ki bodo morali postati jedro prihodnjih osebnosti.
