Otroška psihologija že dolgo preučuje risbe, saj je po njih mogoče presoditi psiho-čustveno stanje otroka kot celote ali v določenem obdobju otrokovega življenja.
Več podrobnosti o psihologiji otroškega risanja najdete v delih J. Dilea, A. L. Wengerja, M. Luscherja. Tu so predstavljeni tudi splošni kriteriji za ocenjevanje otroške risbe. Prvič, za pravilno oceno risbe dajte otroku popolno ustvarjalno svobodo: dajte nekaj listov papirja, veliko barvnih svinčnikov, ne omejujte ga pravočasno in ne predlagajte, kaj in kako najbolje risati. Drugič, ena risba lahko pove le o trenutnem stanju avtorja; da bi lahko sklepali o splošnem otrokovem stanju, je treba analizirati več del, ki so nastala ob različnih časih.
Na kaj morate biti pozorni pri ocenjevanju risbe? Tu je kratek seznam glavnih meril.
Barvni spekter. To je najpomembnejši dejavnik, ki se najprej oceni.
Tlak s svinčnikom - označuje psihomotorično stanje otroka. Na primer, sramežljivi otroci zelo rahlo pritiskajo, impulzivni pa nasprotno, preveč svinčnik. Hiperaktivni in konfliktni otroci rišejo tako, da lahko svinčnik celo razbije list.
Velikost slike. Risba ne sme biti premajhna ali pa ne sme stati na listu.
Lokacija slike. Če je otrok sebičen, z visoko samopodobo, potem bo risal le v zgornjem delu lista. In če so spodaj ali v kotu lista upodobljeni majhni predmeti, potem to kaže na čustveno stisko.
Podrobnosti slike. Ustvarjalni otroci vse narišejo zelo podrobno in podrobno.
Tempo dela. Pasivni otroci rišejo počasi in nejevoljno. Če je hiter in površen, potem to kaže na avtorjevo hiperaktivnost.
Ali se otrok med risanjem pogovarja. Dobro je, če otrok komentira in z veseljem razloži, kaj riše. Če sploh ne želi slikati, potem je zaradi česa utrujen ali čustveno potrt.
Na koncu je mogoče sklepe o čustveni nestabilnosti ali depresivnem stanju dojenčka sprejeti šele po analizi več risb in nato, če se v njih najde več alarmantnih dejavnikov hkrati.
